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[判断题]

历史课堂教学观察时，不仅要观察教师教，还要观察学生学。（)

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第1题

课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立“以学论教、教为了促进学”的课堂教学设

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第2题

课程与教学目标不仅要着眼于学生的行为而且还要注意教师的行为。（)

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第3题

追踪观察是非连续性的、按一定时间间隔做观察。比如对某个学生的行为观察，规定每周一观察一次。（)

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第4题

“教师教，学生学的统一活动”就是课程。（)

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第5题

教师在设计观察评价方案时，不需要根据观察目的和内容的性质来确定评价标准的类型。（)

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第6题

编制频数表时，第一组段要包括最小观察值，最后一个组段要包括最大观察值。（)

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第7题

教学主题是引领课堂教学思想的灵魂，是历史教师教的内容和行为的核心。（)

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第8题

线索提示较适用于缺乏观察技能的教师，可以引领他们有目的地观察游戏。（)

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第9题

角色游戏中教师的观察非常重要。（)

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第10题

搅拌器巡检时，要观察冷却液的流量。（)

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