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[单选题]

数学教育内容应与幼儿的生活实际紧密联系，是幼儿所熟悉的、能理解的，这体现了数学教育内容的（）

A.结构性

B.启蒙性

C.生活性

D.教育性

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第1题

科学教育内容应是幼儿所熟悉的、所理解的,让幼儿感受到科学可以解决人们生活中遇到的问题。这体现了学前儿童科学学教育内容的（）

A．A．启蒙性

B．B．启发性

C．

C．生活性

D．

D．可探索性

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第2题

数学教育内容应和幼儿的生活相联系，要从幼儿的生活中选择教育内容是数学教育（)的原则。

A.探索

B.操作

C.密切联系生活

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第3题

为培养幼儿数学素养，选择学前儿童数学教育内容时，应注意内容的()。

为培养幼儿数学素养，选择学前儿童数学教育内容时，应注意内容的（)。

A、系统性

B、启蒙性

C、生活性

D、可探索性

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第4题

数学教育的实施应渗透在日常生活之中，这体现的是数学教育（)原则。

A.以课程为中心

B.重视幼儿的操作活动

C.密切联系生活

D.重视幼儿之间的交流

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第5题

选择和组织学前儿童数学教育内容的依据有（)。

A.体现学前儿童数学教育的目的

B.反映数学本学科的内容与特点

C.符合幼儿的学习规律与需要

D.依托幼儿的生活经验与环境

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第6题

数学教育内容要从幼儿的()中选择教育内容。

数学教育内容要从幼儿的（)中选择教育内容。

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第7题

幼儿数学教育内容中起着发展思维作用的核心因素是（）

A.数学知识

B.数学技能

C.数量关系

D.操作活动

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第8题

数学教育的内容和方法以幼儿数学概念认知发展的理论为（)。

A.基础

B.方向

C.证明

D.依据

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第9题

为什么学前儿童数学教育活动的内容选择要注意启蒙性、生活性和可探索性?

为什么学前儿童数学教育活动的内容选择要注意启蒙性、生活性和可探索性？

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第10题

现代幼儿教育中，教育者主要以“广、博、浅”为准则，对幼儿进行全面发展的教育。这体现了（）特点

A.综合性

B.发展性

C.启蒙性

D.活动性

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第11题

幼儿数学教育内容的范围包括（)。

A.感知集合教育

B.10以内的数

C.10以内的加减法

D.简单的几何形体知识

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