数学教育的内容和方法以幼儿数学概念认知发展的理论为（)。

A.数学教育目标

B.数学教育内容

C.数学教育方法

D.数学教育形武

A.教学

B.发展

C.学习

D.发现

A.记忆能力

B.思维能力

C.注意力

D.观察力

A.思维方向

B.思维动作

C.思维水平

D.思维方式

A.数学知识

B.数学技能

C.数量关系

D.操作活动

A.探索

B.操作

C.密切联系生活

A.数学认知

B.数学概念及数学能力发展

C.数学思维

D.数学接受能力

A.体现学前儿童数学教育的目的

B.反映数学本学科的内容与特点

C.符合幼儿的学习规律与需要

D.依托幼儿的生活经验与环境