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[单选题]

格赛尔“双生子爬楼梯”实验说明对儿童发展起制约作用（）

A.生理成熟

B.环境

C.教育

D.个人主观能动性

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第1题

格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（)在一定程度上制约儿童的心理和行为的发展

A.遗传素质

B.生理成熟

C.环境和教育

D.实践活动

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第2题

格赛尔的双生子爬梯实验说明了（)

A.遗传的重要性

B.成熟对个体发展的影响

C.环境对个体发展的影响

D.教育的重要性

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第3题

美国心理学家格塞尔通过双生子实验，认为儿童发展的整个过程中，（）具有决定性作用

A.学校因素

B.环境因素

C.教育因素

D.成熟因素

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第4题

在儿童发展中起主导作用（）

A.生理成熟

B.环境

C.教育

D.个人主观能动性

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第5题

美国心理学家格塞尔做过一个“（)”，实验结果发现生理成熟是动作的发展的基础，只有在成熟的基础上进行动作训练，才能取得成效，否则训练是无效的。

A.双生子爬坡实验

B.双生子爬梯实验

C.男孩女孩爬梯实验

D.独生子爬梯实验

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第6题

格塞尔进行了经典的双生子爬楼梯研究，提出成熟势力说。（)

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第7题

双生子的爬梯实验

格塞尔双生子爬梯实验说明了

格塞尔“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。

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第8题

影响儿童身心发展的因素主要有哪些:

A.遗传

B.成熟

C.环境

D.教育

E.个体主观能动性

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第9题

格塞尔双生子爬梯实验说明了

格塞尔“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。

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第10题

基于“双生子爬梯实验”的研究，格塞尔得出了“遗传基因决定着儿童发展的顺序”的理论观点。（)

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