教育管理心理学的主要内容是（)。

A.学校领导和被领导的关系及规律

B.教育管理活动中人的一切行为及规律

C.教育管理活动中人与物关系及规律

D.教育管理活动中人的心理现象及规律

A.组织管理中人的行为规律与潜在心理机制

B.个体心理现象

C.财务和编制

D.财务

A.普通心理学是研究心理现象产生和发展最一般规律的科学

B.普通心理学的认识规律就是教育管理心理学的认识基础

C.教育管理心理学必须以普通心理学对意志的研究成果为基础

D.研究教育管理心理学可以不必重视教育管理中的情感基础

A、学校管理心理

B、社会管理心理

C、教职工心理

D、领导集体心理

A.人的心理现象及其行为规律

B.管理活动过程及其规律

C.管理活动中人的行为规律及其潜在的心理机制

D.人的外显行为特点和规律

A.心理结构

B.意识

C.心理现象

D.心理咨询

A.生物现象

B.社会现象

C.心理现象

D.劳动现象

A.描述某种心理现象，并解释特定的心理现象或行为模式的产生机制

B.基于相关规律预测个体的心理或行为模式

C.控制、矫正或塑造特定的心理和行为模式

D.所列答案都对