更多“班级发展水平的指标系统,可以从班级的社会功能、班级的群体发展…”相关的问题
第1题
中班的幼儿能建立真正的班级.并通过班级来自我管理和协助教师管理班级。()
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第2题
班级学生核心团队既是班主任开展管理和教育的得力助手,也是班级学生的领导力量和班级自治的骨干。()
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第3题
班级目标的制定既要注重提高班级的整体发展水平,又要注重集体中每个成员的个性发展。()
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第4题
管理班级和教育学生需要所有的教师共同努力,形成班级管理的教师团队。()
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第6题
美国社会学家帕森斯著的《班级是一种社会体系》是班级社会系统理论的代表作。()
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第7题
班级制度的制定要符合班级的实际情况,要与班级的发展目标相一致。()
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第8题
班级管理的中心任务是()。
班级管理的中心任务是()。
A、班级日常管理
B、班级活动管理
C、班级组织建设
D、班级教育与管理力量的管理
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第9题
班级管理目标是班级管理工作的核心, 班级管理效果的好坏受到目标的制约()
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第10题
幼儿园的一切教育活动最终都要通过班级管理来实现。()
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