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[单选题]

“孟母三迁”所体现的中国古代家庭教育原则是()。

A.教子义方

B.信而勿诳

C.潜移默化

D.量子循序

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第1题

“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现的教育原则是()

A.启发性

B.循序渐进性

C.因材施教

D.可接受性

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第2题

《孟母三迁》讲的是孟母择邻处的故事,体现了家庭教育及早施教的原则。()
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第3题

“生亦我所欲也,义亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。”这句话体现的中华民族的一种美德是()

A.仁爱孝悌

B.重义轻利

C.谦和礼让

D.真诚有信

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第4题

“ 子欲养而亲不待”讲的是侧重哪个方面的故事?

A.仁

B.义

C.孝

D.信

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第5题

系统性和循序渐进性相结合原则是由科学知识的()、()和学生所决定的。

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第6题

中国的家庭教育注重教子做人,这主要体现在勉子立德、戒子自立、教子孝亲、训子以俭、爱而有教、强调以身作则和()。

A.教子自勉

B.修身养性

C.榜样教育

D.重视环境熏陶

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第7题

鲁迅在辑录古籍时,审慎的奉行的原则是()。

A.实事求是

B.宁信而不顺

C.考而后信

D.考而不信

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第8题

“上帝的道不是用什么行为,而是单用信才能领受爱慕的。因此,既然灵魂为它的生命与义所需要的只是信,那么灵魂称义显然单是因信,而不是任何行为。”马丁·路德这段话旨在()

A.否定行为的重要

B.主张因信称义

C.抨击教皇和教会

D.强调因行称义

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第9题

中国古代有许多成功的管理经验,其中提出“仁、义、礼、智、信”的流派是:()。

A.儒家

B.道家

C.法家

D.商家

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第10题

裴氏教学理论中,最为重要的原则是()。

A.直观性原则

B.循序渐进性原则

C.自我能动性原则

D.启发性原则

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