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[判断题]

在歌唱活动中，幼儿临时提出的问题不应该成为引导发展的动机。（)

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第1题

在幼儿歌唱活动中，教师做法正确的是( )。

在幼儿歌唱活动中，教师做法正确的是（)。

A.提醒幼儿尽量大声歌唱

B.引导幼儿用自然的声音歌唱

C.多用唱片替代自己范唱

D.引导幼儿反复练习，长时间歌唱

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第2题

幼儿的歌唱活动更多地是带有表演的歌唱活动。（)

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第3题

在歌唱活动中，要求幼儿能够背下并朗诵歌词，是艺术与语言领域的整合。（)

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第4题

关于幼儿歌唱能力的发展,下列说法错误的是（）

A.幼儿的声带柔嫩，在歌唱中应注意保护幼儿的声带，引导幼儿正确发声。

B.小班幼儿能够较好的理解歌词内容。

C.中、大班幼儿在有伴奏的情况下，歌曲难度适宜，大多数幼儿能够较好掌握音高。

D.小班幼儿歌唱速度不快，对歌曲速度有时掌握不准。

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第5题

在歌唱活动中，一些幼儿可能会只顾自己而不注意与他人的配合，或者在游戏中不遵守游戏规则，这都是幼儿情感和社会性能力缺失的具体表现。（)

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第6题

餐前、餐中都不应该处理幼儿的进餐问题。（)

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第7题

在学前儿童歌唱教学中，一般情况下，教师不与儿童一起唱，而是单独为幼儿歌唱。（)

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第8题

在美术作品欣赏教学活动中，教师可以以提问方式引导幼儿欣赏美术作品。（)

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第9题

创编歌词活动是利用幼儿语言发展能力晚于音乐能力的优势，通过把歌唱的心理能量主要用于编歌词的方式促进嗓音控制能力自动化的活动。（)

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第10题

幼儿园歌唱教学活动就是以幼儿学会唱歌和提高声乐技巧为主要目的的活动。（)

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