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[主观题]
学前儿童语言教育目标是根据学前儿童()的主要目标确定的。
学前儿童语言教育目标是根据学前儿童（)的主要目标确定的。
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第2题
学前儿童语言教育的()，是根据学前儿童语言教育目标结合语言发展特点提出的，为便于教师操作，按托幼机构的年龄分班分成阶段。
学前儿童语言教育的（)，是根据学前儿童语言教育目标结合语言发展特点提出的，为便于教师操作，按托幼机构的年龄分班分成阶段。
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A.总目标
B.具体活动目标
C.年龄阶段目标
D.学年阶段目标
第5题
将学前儿童健康教育活动目标的复杂内容进行分解，就形成()。
将学前儿童健康教育活动目标的复杂内容进行分解，就形成（)。
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A.学前儿童健康教育的内容
B.学前儿童健康教育的指标
C.学前儿童健康教育活动目标体系
D.学前儿童健康教育活动的内容体系
第6题
对学前儿童数学教育的目标的最概括的陈述是()。
对学前儿童数学教育的目标的最概括的陈述是（)。
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A、幼儿园培养目标
B、各年龄阶段教育目标
C、学前儿童数学教育总目标
D、数学教育活动目标
第9题
以下哪个是一切学前儿童社会教育活动的指针()。
以下哪个是一切学前儿童社会教育活动的指针（)。
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A.学前儿童的兴趣
B.学前儿童的心理发展水平
C.学前儿童社会教育目标
D.社会发展需要
第10题
()是对评价对象的各项指标达到要求的程度在数量和质量方面进行价值判断的准则和尺度。
（)是对评价对象的各项指标达到要求的程度在数量和质量方面进行价值判断的准则和尺度。
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A.学前儿童健康教育评价
B.学前儿童健康教育评价标准
C.学前儿童健康教育目标
D.学前儿童健康教育内容
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