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[单选题]

儿童刚刚表现出改正错误的行为,家长便取消他看动画片的禁令,孩子随后表现出更多的改正错误的行为。这种取消厌恶刺激,从而使某一行为反应概率增加的过程是()

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

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第1题

在日常生活中家长和教师要对儿童表现出的亲社会行为要及时给予正强化。()
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第2题

分享行为、助人和其他的亲社会行为在学前儿童阶段就表现出来了。()
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第3题

下列属于负强化概念的是()。

A.让个体为了回避厌恶刺激从而表现出适应的行为

B.向个体提供一些奖励作为行为的结果从而增加该行为

C.在个体某种行为后增加厌恶刺激从而减少该行为的发生

D.在个体某种行为后减少愉快刺激从而减少该行为的发生

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第4题

(2005年)如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业,最合适的安排应该是()

A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B.规定每周看电视的适当时间

C.惩罚孩子过分喜欢看的行为

D.只有按时完成家庭作业后才能看电视

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第5题

所有自闭症谱系障碍儿童表现出相同或相似的刻板行为。()
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第6题

喜欢缠着妈妈,与妈妈分离时,表现出强烈的不安,哭闹不停,与妈妈重聚时,有时会表现出生气、反抗、踢打妈妈的行为,这种孩子和妈妈的依恋关系属于()。
喜欢缠着妈妈,与妈妈分离时,表现出强烈的不安,哭闹不停,与妈妈重聚时,有时会表现出生气、反抗、踢打妈妈的行为,这种孩子和妈妈的依恋关系属于()。

A、安全型依恋

B、回避型依恋

C、矛盾型依恋

D、混合型依恋

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第7题

孩子在幼儿时期表现出的以下哪种行为,是其一种责任心的萌芽()。
孩子在幼儿时期表现出的以下哪种行为,是其一种责任心的萌芽()。

A.好奇行为

B.爱问为什么的行为

C.破坏行为

D.主动尝试的行为

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第8题

亲社会行为对儿童社会性发展具有哪些作用()。

A.具有亲社会行为的儿童可以从对他人的帮助中获得满足感和成就感

B.亲社会行为可以成为儿童学习的范例,促进儿童对自我行为的调节

C.亲社会行为强的儿童不会表现出反社会行为

D.亲社会行为可以帮助儿童形成积极的群体意识

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第9题

请简述不同的亲社会行为,儿童会表现出什么样的年龄特点?

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第10题

在消费者的购买行为中,一种行为往往只包含一个动机,而不同的动机有可能表现出相同的行为,相同的动机有可能表现出不同的行为。()
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