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[单选题]

奥尔夫音乐教育的目的为()?

A.通过音乐艺术,培养全面发展的人

B.学会歌唱

C.学会演奏乐器

D.培养音乐家

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第1题

奥尔夫音乐教学法中培养节奏感的方法有()。

A.乐器演奏

B.身体打击

C.韵律朗诵

D.集体舞

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第2题

奥尔夫音乐教育的主要教学内容为声势、律动、语言、歌唱、欣赏、乐器合奏、戏剧等。()
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第3题

奥尔夫音乐教育体系的基本核心是()。
奥尔夫音乐教育体系的基本核心是()。

A.儿歌

B.歌唱

C.元素性音乐教育思想

D.演奏

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第4题

教师不仅要学会如何教知识,更要学会如何教学生的学习能力,这是教师的什么责任()。

A.培养学生的心理健康

B.培养学生的学习能力

C.促进学生的全面发展

D.促进学生的创新进步

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第5题

研究发现,中年之后开始学习演奏乐器,可以在很短时间内就令听力显著改善。此外,聆听和演奏乐曲需要调动多个大脑系统协作,这也有助于帮助因衰老和疾病受损的大脑恢复和保持功能。因此,学习演奏乐器可以预防衰老。以下哪项如果为真,最能支持这一论证()

A.诺贝尔奖获得者中有相当一部分人同时也是音乐家

B.演奏乐器的乐趣和克服困难的学习经历让人更有成就感

C.很多少年时学会一门乐器的人年老之后仍然思维反应敏捷

D.练习合奏时,为使演奏合拍,需要与其他人多交流和互相理解

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第6题

音乐歌唱课,教学重点应是()。

A.讲解音乐相关知识

B.注重编创

C.练习拍打节奏

D.学会歌唱

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第7题

人际交往中要充分掌握基本的交往艺术才能与人建立良好的人机关系,以下哪项不属于人机交往艺术()

A.优化个人形象

B.培养良好的表达能力

C.学会赞美他人

D.事不关己高高挂起

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第8题

音乐和歌唱养生的方法中,不包括()。
音乐和歌唱养生的方法中,不包括()。

A、欣赏音乐

B、参加大型演唱会

C、演奏乐器

D、歌唱

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第9题

音乐感受能力的巩固和发展阶段包括()。
音乐感受能力的巩固和发展阶段包括()。

A.认识音乐表现手段在音乐中的表情作用

B.了解常见的音乐演唱、演奏形式

C.感受其艺术表现特点

D.培养听辨乐器音色的听觉感受能力

E.培养听辨人声的听觉感受能力

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第10题

不属于世界三大音乐教育体系的是:()。

A.柯达伊音乐教育体系

B.奥尔夫音乐教育法

C.达尔克罗兹音乐教育

D.铃木音乐教育体系

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