在‘大众数学’的意义下，课程改革的重点要实现（)。

A.基础性

B.实用性

C.前沿性

D.科学性

A.数学思想

B.数学文化

C.数学方法

D.数学历史

A.培养儿童基本数学素养

B.获取丰富数学经验

C.掌握基本的数学概念

D.养成良好学习习惯

A.基础数学

B.迷人数学

C.趣味数学

D.生活数学

A.克莱茵—贝利运动

B.国际数学教育大会(ICME)

C.新数运动

D.大众数学

A.数学语言

B.新数学

C.数学化

D.数学改革

A.数学建模

B.数学软件

C.计算方法

D.教学法

A.重视日常生活中的数学教育，这是学前儿童数学教育中一个重要的环节

B.在教师的引导下，日常生活中的数学教育可以让幼儿在轻松、愉快、自然的气氛中学习数学

C.在教师的引导下，日常生活中的数学教育可以让幼儿在轻松、愉快、自然的气氛中感受数学

D.在教师的引导下，日常生活中的数学教育可以让幼儿在轻松、愉快、自然的气氛中积累丰富多样的数学经验

E.日常生活中的数学教育，对幼儿各方面的发展具有极为重要的价值