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[主观题]

思维是一种能力,是先天与后天结合、学习与实践结合的综合能力。()

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第1题

一种与社会文化有密切关系,是通过后天学习获得诸如语文、数学等学科知识内容方面的能力。这种能力被称之为()。
一种与社会文化有密切关系,是通过后天学习获得诸如语文、数学等学科知识内容方面的能力。这种能力被称之为()。

A.流体能力

B.晶体能力

C.一般能力

D.特殊能力

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第2题

(1)《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,综合实践活动包括研究性学习,社区服务与社会实践,____
(1)《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,综合实践活动包括研究性学习,社区服务与社会实践,____

_______、___________。

(2)信息能力包括六方面的要素:___________(信息处理能力)、(信息分析能力)、(信息利用能力)、(信息管理能力)、___________:___________是信息能力结构的核心,也是中小学生必备的基本技能之一。

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第3题

教学设计的意义()。

A.有利于学生学习能力的提升

B.有利于科学思维习惯和能力的培养

C.有利于教学理论与教学实践的结合

D.有利于调控教学过程

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第4题

有的人认为,接受学习禁锢了学生的思维,不利于学生创新意识和实践能力的培养,应该完全摒弃。你认为上述说法正确吗?辨析接受学习与发现学习理论的关系

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第5题

游离血红素与肌红蛋白中的血红素相比,下列说法正确的是()。
游离血红素与肌红蛋白中的血红素相比,下列说法正确的是()。

A.肌红蛋白结合口袋微环境,导致血红素中的二价铁更易氧化

B.肌红蛋白结合口袋空间受限,导致肌红蛋白中血红素结合CO的能力加强

C.游离血红素与肌红蛋白中的血红素结合CO的能力相当

D.肌红蛋白结合口袋空间受限,导致肌红蛋白中血红素结合CO的能力减弱

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第6题

()是指将教学与现实生活联系起来,使学生从理论与实践的结合上去深入理解和掌握知识,并引导学
()是指将教学与现实生活联系起来,使学生从理论与实践的结合上去深入理解和掌握知识,并引导学

生运用所获得的知识去解决现实生活中各种实际问题,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

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第7题

人工智能是知识与智力的综合,下列不是智能特征的是()

A.具有自我推理能力

B.具有感知能力

C.具有记忆与思维的能力

D.具有学习能力以及自适应能力

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第8题

()是指分析问题和解决问题、抽象与概括、决策与评估、在工作中学习与再学习以及科学方法的应用等方面的能力。
()是指分析问题和解决问题、抽象与概括、决策与评估、在工作中学习与再学习以及科学方法的应用等方面的能力。

A.社会能力

B.专业能力

C.方法能力

D.决策能力

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第9题

综合比较,西方国家公务员录用考试的内容重视历史、现实和未来的结合,尤其关注职位相关知识才能的考查,并把()作为必要考察。中国公务员录用考试的内容则偏重于通用性知识才能的检测,看重现实具有的知识能力水平。
综合比较,西方国家公务员录用考试的内容重视历史、现实和未来的结合,尤其关注职位相关知识才能的考查,并把()作为必要考察。中国公务员录用考试的内容则偏重于通用性知识才能的检测,看重现实具有的知识能力水平。

A.心理素质

B.实践能力

C.创新思维

D.管理技巧

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第10题

个人特质是由遗传决定的,是先天能力,即先天能力是发育早期从特殊类型的刺激或经验中获得的。后天的学习事无法改变的。()
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