从实验内容与学生认知关系的角度看“观察植物细胞的有丝分裂”实验属于（）

A.能探究的内容，就一定要探究

B.讨论是一种探究形式

C.学生做实验，就表明学生在探究

D.教师演示实验不是探究活动

A.①②③④

B.①②③⑤

C.③④⑤⑥

D.全部都是

A、物理实验、化学实验、植物实验、动物实验

B、物理实验、生化实验、植物实验、动物实验

C、物理实验、生物实验、植物实验、动物实验

D、心理实验、化学实验、植物实验、动物实验

A.讲清演示实验的步驟和方法

B.引导学生分析实验现象

C.指导学生正确操作

D.方法要科学、操作要规范

A.斯坦福监狱实验

B.认知失调实验

C.棉花糖实验

D.卢刚实验

A.验证性实验

B.探索性实验

C.设计性实验

D.结论性实验

A.实验室实验

B.真实验

C.验证性实验

D.准实验

E.多因素实验

A.具体经历-反思观察

B.抽象认知-反思观察

C.抽象认知-主动实验

D.具体经历-主动实验

A.探索性实验

B.验证性实验

C.对照实验

D.中间实验