心理学家赫伦（W.Heron，1957)的“感觉剥夺实验体现了人际交往具有促进（)的意义

A.信息获取

B.安全感

C.个性和社会性发展

D.自我价值

A.感觉剥夺使个体感觉恐惧

B.感觉是个体心理活动正常进行的必要条件

C.感觉是其他高级心理活动的前提和基础

D.感觉剥夺不引起情绪变化

E.感觉不影响个体智能活动

A.监狱实验

B.米尔格拉姆实验

C.认知失调实验

D.感觉剥夺实验

A.梅奥

B.霍桑

C.沙赫特

D.谢里夫

A.体现了唯物论和唯心论的统一

B.体现了本体论和认识论的统一

C.体现了唯物论和辩证法的统一

D.体现了唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一

A.信息交流

B.提高学习和工作效率

C.促进人的身心健康

D.获得实际利益

E.促进良好个性形成

A.确立生存意义

B.加强人际交往

C.保持乐观情绪

D.修养个性

E.以上都包括

A.语言学意义

B.教育学意义

C.哲学解释学意义

D.心理学意义