张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收获，并及时加以点评。张老师做法（）

A.提高学生实际能力

B.发展学生的互补性

C.促进教师专业发展

D.减轻教师工作压力

A.提高学生实践能力

B.发展学生的互补性

C.进教师专业发展

D.减轻教师工作压力

A.科学性和思想性相统一原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

A.引导学生在“走近敬老院”活动后，写短篇作文

B.学生自发组织“爱护家园、保护环境”主题班会

C.班干部组织举行关于“亲情”主题的朗诵比赛

D.文本分析后引导学生总结品味学后收获

A.张老师做的对,只有提高学生的道德意识,才能彻底改变错误的行为习惯

B.赵老师欠妥,这样做并不能从根本上改变学生的行为,反而浪费了学生的时间

C.张老师欠妥,提高道德认识需要的时间要的很久,这样会浪费学生的时间

D.赵老师做的对,学生明白部队,但忍不住,缺乏道德意识,从此着手更有效

A.张老师做得对，只有提高学生的道德意识，才能彻底改变错误的行为习惯

B.赵老师欠妥，这样做并不能从根本上改变学生的行为，反而浪费了学生的时间

C.张老师欠妥，提高道德认识需要的时间要很久，这样做会浪费学生的时间

D.赵老师做得对，学生明白不对，但是忍不住，缺乏道德意志，从此着手更有效

A.帮助学生明确本次实习目标，给学生反思的机会及分享学习收获

B.给学生在实习期间提供一个系统的学习经历

C.使学生明确病人的护理问题及所应采取的护理措施

D.帮助学生对病人进行全面了解，对病人所获得的护理进行评判性分析

。本地学生有歧视随迁就读学生的倾向。张老师在第一个学期确定了促进和谐交往这一教育主题，并拟定了“我们”、“家”等主题名称和基本活动方案，在征求班委会及其他学生代表的建议和意见之后，指导班委会成功组织实施了“你的优点我知道”、“我学你的乡音”、“我有友情要赠送”、“五十六个民族是一家”等系列班会活动，并配合人人参与的手抄报、板报、作文、参观等形式。请分析张老师所遵循的班级活动原则。

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.终身学习

D.为人师表

A.检查学生是否理解课文内容

B.检查学生的基础语言知识

C.检查学生综合素质

D.为学生开展下一个活动做铺垫

A.王老师注重公正，对同学们一视同仁

B.王老师注重学习，不断提升自我修养

C.王老师注重师生同读互促，率先垂范

D.王老师注重营造读书气氛，激趣后智