题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
康老师经常在班上开展成语知识竞赛演讲赛辩论赛等活动,营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于（）
A.提高学生实际能力
B.发展学生的互补性
C.促进教师专业发展
D.减轻教师工作压力
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
A.提高学生实践能力
B.发展学生的互补性
C.进教师专业发展
D.减轻教师工作压力
更多“康老师经常在班上开展成语知识竞赛演讲赛辩论赛等活动,营造运用…”相关的问题
第2题
为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论，探索答案，同事马老师对刘老师说：“你这样做会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃大亏的。我从不这样做！”下列选项中正确的是（）
A.马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩
B.刘老师的做法得当，有利于培训学生创新意识
C.马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序
D.刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度
第6题
小学生，包括小学一年级的孩子，他们有“统计与概率”的生活经验，在学生已有的生活经验的基础上，利用（)进行教学设计，有利于培养学生的统计意识、提高运用知识解决问题的能力。
A.学生过去的知识
B.统计案例
C.现实的情境或材料
D.统计报表
第7题
教师节期间，有位学生给班主任（语文老师）送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。如果你是该老师，你将如何处理（）
A.向该学生表示感谢，鼓励他好好努力学习
B.向该学生表达谢意，同时让其他同学也像这位同学一样试着给其他老师送去祝福
C.向这位学生表示感谢，但指出这则贺词的对象不对，让他送给别的老师
D.向这位学生表示谢意，以此为例进行讲解，让学生学习送贺词的知识，鼓励学生为每个学科的老师都制作一则贺词
第8题
关于纲要复习法阐述错误的是:（)
A.是整理知识体系中的要点的方法
B.是提纲挈领抓住整个知识体系的一种复习方法
C.魏书生老师通过指导学生画“语文知识树”来明确知识要点
D.纲要复习法特别适合每一课结束之后使用
第10题
怎样讲课：在学生开展课堂消化知识的小组活动之前，老师是需要讲新知识的。这个讲课与不开展小组活动的讲课有区别吗()。
A、有无区别和老师个人之前的教学情况有关，只是这里的讲课内容要和学生后面小组练习活动的内容直接相关。经过几次这样的小组学习活动后，学生要能够发现：只要认真听讲，后面的小组练习会做得又快又好
点击查看答案
B、合作之前讲新课时，老师不会提问了，而是把时间留给小组做练习
C、老师还是要联系已学知识与新知识，这点没有区别
D、老师的讲课要从意义角度，帮助学生理解，而不要强调死记硬背
热门考试
全部 >
