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[主观题]

()认为人们之所以成为领导者不仅在于他们的个性,而且还在于各种不同的情境因素和领导者同群体成员间的交互作用。

()认为人们之所以成为领导者不仅在于他们的个性,而且还在于各种不同的情境因素和领导者同群体成员间的交互作用。

A.菲德勒模型

B.情境领导模型

C.领导行为连续体理论

D.路径——目标理论

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第1题

按照领导特性理论的观点,领导者之所以成为领导者,是由于他们具有不同的优秀品质和特殊能力。()
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第2题

按照领导特质理论的观点,领导者之所以成为领导者,是由于他们具有与众不同的优秀品质和特殊能力。()
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第3题

领导特质理论的基本思想在于,领导过程的有效性取决于(),要指导和影响群体为完成组织目标而共同努力,企业的最高领导者就应具备最优秀的个性品质。
领导特质理论的基本思想在于,领导过程的有效性取决于(),要指导和影响群体为完成组织目标而共同努力,企业的最高领导者就应具备最优秀的个性品质。

A、领导者个性品质

B、被领导者品质

C、作用对象(客观环境)

D、战略目标

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第4题

权变理论主要特点是:认为一种领导行为效果好不好,不仅取决于领导者本人的素质和能力,而且还取决于许多客观因素,领导行为是一个很多因素的函数()
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第5题

费德勒认为,对领导者领导效率影响最大的三种情境因素是()

A.领导者——成员关系

B.环境稳定性

C.任务结构

D.职位权力

E.工作难度

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第6题

领导力研究必须关注三个因素,即领导者的个性差异、情境和领导力场所。()
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第7题

费德勒的权变理论指出要想提高领导的效果,一方面可以试图改变领导者的个性或者替换领导者以适应情境,另一方面可以改变情境以适应领导者。()
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第8题

权变的领导模式认为,有四个变量影响着领导者行为,他们是群体的特性、领导者的特性、员工的特性和________。

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第9题

菲德勒认为,在工作中要取得好的成绩,必须考虑到几个情境因素,即()。

A.领导者职位权力

B.任务结构

C.个性结构

D.环境结构

E.领导与被领导之间的关系

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第10题

费德勒认为领导情境包括()。

A.领导者与下属的关系

B.工作任务结构

C.职位权力

D.下属的个性

E.下属的能力

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