上课时，学生一边听讲一边记笔记。这体现了（）

在教学活动中教师一边讲课，一边观察学生听讲的情况;汽车司机在双手操纵方向盘的同时，两眼还要注意道路上的行人、车辆、障碍物和灯光信号等，这些现象都是利用了注意的（)品质。

A、注意的广度

B、注意的稳定性

C、注意的分配

D、注意的转移

教师一边讲课，一边观察学生听课的情况，是注意的（)。

A、范围

B、分配

C、稳定性

D、转移

A.注意范围

B.注意分配

C.注意稳定性

D.注意转移

A.注意的起伏

B.注意的动摇

C.注意的分配

D.注意的转移

A.分散

B.分配

C.广度

D.转移

A.范围

B.持续性

C.转移

D.分配

A.广度

B.分配

C.转移

D.分散

A.广度

B.稳定性

C.范围

D.分配

E.转移

A.教师讲课时，声音抑扬顿挫，是为了引起学生的有意注意

B.一边听课，一边写笔记，一边心记忆反映了注意的转移

C.多媒体课件必要的动画设置可以引起学生的注意，是因为刺激物之间的对比关系

D.教师巧用课堂穿插艺术，旨在实现有意注意和无意注意的转换