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[判断题]

结构游戏是教育者根据教育目标和幼儿身心发展特点有组织、有计划创编的,以规则为中心的游戏()

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第1题

结构游戏是指以规则为游戏中心,摆脱了具体情节,用规则来组织游戏。()
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第2题

游戏是幼儿最不喜爱的活动,但游戏是幼儿对生长的适应,符合幼儿身心发展的特点;游戏是幼儿的自发学习()
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第3题

教育者根据一定社会(或阶级)的要求以及受教育者身心发展的规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,期望受教育者发生预期变化的活动是广义教育的内涵。()
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第4题

儿童在游戏中可以根据自己意愿,确定游戏内容,选择游戏进程和规则。这体现了游戏是幼儿的自主活动的特点。()
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第5题

游戏是幼儿最初的社会实践活动,对幼儿整个身心发展都起到促进作用。()
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第6题

以下关于表演游戏的特点,叙述正确的有()。

A.表演游戏是幼儿根据文艺作品的内容进行表演的游戏

B.表演游戏是幼儿进行创造性表演的一种游戏

C.表演游戏对幼儿创造能力的培养和发展起着不可低估的作用

D.表演游戏是以演给别人看为目的

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第7题

规则游戏是幼儿伙伴游戏的特殊形式,一般认为其代表着游戏发展的高级阶段。()
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第8题

教学游戏是真正意义上的幼儿游戏。()
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第9题

幼儿园的环境是一种自然环境或随意设置的环境,是教育者根据教育目标,着眼于幼儿身心发展的需要而精心创设的适宜的教育条件。()
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第10题

“游戏是幼儿的基本活动”。幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机。请说游戏对幼儿发展的价值

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第11题

角色游戏是幼儿时期典型的游戏形式,是学前儿童通过模仿和想象扮演角色,创造性地反映现实生活的一种游戏。5——6岁是角色游戏发展的高峰期。()
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