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[主观题]

“游戏是幼儿的基本活动”。幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机。请说游戏对幼儿发展的价值

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第1题

以下关于表演游戏的特点,叙述正确的有()。

A.表演游戏是幼儿根据文艺作品的内容进行表演的游戏

B.表演游戏是幼儿进行创造性表演的一种游戏

C.表演游戏对幼儿创造能力的培养和发展起着不可低估的作用

D.表演游戏是以演给别人看为目的

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第2题

下列哪一项不是幼儿游戏的特点?()

A.幼儿游戏具有社会性

B.幼儿游戏具有趣味性

C.游戏是幼儿自愿、自主的活动

D.幼儿游戏具有现实性

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第3题

关于学龄前儿童的活动说法错误的是()。
关于学龄前儿童的活动说法错误的是()。

A.游戏是鼓励幼儿参与促进幼儿心理发展的重要途径

B.幼儿劳动就是游戏

C.学龄前儿童活动有三种基本形式,游戏、学习和劳动

D.学习是游戏、图片、观察事物等生动具体的形式展开的

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第4题

游戏是幼儿最不喜爱的活动,但游戏是幼儿对生长的适应,符合幼儿身心发展的特点;游戏是幼儿的自发学习()
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第5题

游戏是幼儿最主要的活动方式,因此幼儿园应以游戏为基本活动。()
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第6题

规则游戏是幼儿伙伴游戏的特殊形式,一般认为其代表着游戏发展的高级阶段。()
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第7题

下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是()。

A.儿童的发展体现了游戏与教育的内在联系

B.儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动

C.就其活动的方向来说,游戏和教育具有内在的一致性

D.游戏对幼儿来说,具有自然发展的价值,教育对幼儿来说,具有引导发展的价值

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第8题

早教活动设计的()是0-3岁婴幼儿教育活动应遵循的普遍原则。游戏是幼儿的基本活动,婴幼儿的一切活动都应体现游戏性,让婴幼儿在游戏中获得基本经验和能力发展。
早教活动设计的()是0-3岁婴幼儿教育活动应遵循的普遍原则。游戏是幼儿的基本活动,婴幼儿的一切活动都应体现游戏性,让婴幼儿在游戏中获得基本经验和能力发展。

A.个别化原则

B.游戏化原则

C.生活化原则

D.发展性原则

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第9题

以下何种情况下,教师可以介入幼儿的游戏()。

A.幼儿向教师发出邀请时

B.游戏中蕴含了教育契机时

C.幼儿有困难和纠纷时

D.当教师不清楚幼儿的游戏状况时

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第10题

游戏对幼儿具有的是()的价值;教育对幼儿具有的是()的价值。
游戏对幼儿具有的是()的价值;教育对幼儿具有的是()的价值。

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第11题

戏剧性游戏是幼儿的需要,是幼儿的天性,是一种自发、自在、自足的“自然活动”,是幼儿真正感受到快乐的游戏。()
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