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[判断题]

问题—设计—实践—反思—总结是课例研究基本操作模式之一（）

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第1题

课例研究以问题探究为核心，以课为例，遵循“实践、反思、再实践、再反思……”的过程。（)

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第2题

课例研究的根本目的不是追求一节课的完美方案，而是要解决一个实践问题，课例只是载体。（)

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第3题

开展校本研究的操作模式为：教学问题--教学设计---（)---（)。

A.教学评价

B.教学实践

C.教学行动

D.教学反思

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第4题

课例研究的最大难点是确定问题。（)

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第5题

课例研究的本质是一种行动研究。（)

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第6题

行动研究模式可分为技术模式、实践模式和解放模式。其中，解放模式的核心是行动中的操作。（)

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第7题

课例研究就是“讲述语文教学背后的故事”。（)

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第8题

所有的课堂教学实例都可以作为课例来研究。（)

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第9题

课例研究一般是共同体合作研究，而不是个人对课堂的反思研究。(辨析题)

课例研究一般是共同体合作研究，而不是个人对课堂的反思研究。（辨析题)

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第10题

“问题情境→收集信息→实验或证实→做出解释→总结策略”是单元教学模式的基本环节。（)

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