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[单选题]

学生提问少,有一个原因是很多教师在教学安排中没有为学生提问安排()。

A.活动

B.时间

C.作业

D.任务

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第1题

教师需要留出时间让学生提问,可以在讲授过程中,引入“休息时间”,在这段时间内学生可以向教师提问。()
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第2题

提问语可以放在以下哪些教学过程中使用()

A.学生初入新课时

B.学生学习到一定程度时

C.讲授到教学中的重难点时

D.教师希望与学生进行互动时

E.提问语在课堂中的任何时候都可以使用

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第3题

教师在组织学生使用互惠式教学时,一位学生向另外一位学生提问,要求他解释一个令人费解,但似乎对理解文本有关键作用的词语的具体含义,他们在使用互惠式教学中的哪种策略()。

A.预测

B.提问

C.总结

D.澄清

E.概述

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第4题

设问导入的方式可以是?()

A.教师自问自答

B.教师提问,学生个别作答

C.教师提问,集体作答

D.学生提问

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第5题

在课堂提问教学中,教师反馈的主要功能只是评判学生回答的对错优劣。()
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第6题

在互惠式教学的讨论中,学生需要轮流扮演“教师”的角色去提问,这样每个学生都有机会主导讨论。()
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第7题

()指教师上课开始时对学生讲的与教学目标有关、能调动学生学习兴趣的一席话。

A.提问语

B.导入语

C.过渡语

D.结束语

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第8题

下列四个选项中,哪些符合提问语的适度要求?()

A.后一提问是前一提问的延伸和推进

B.教师应使提问呈现一种水平递进的坡度

C.教师所提问题不能低于或过分高于学生的实际水平

D.提问要与学生的认知进程相吻合

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第9题

提问语是指教师根据()和()提出问题,促使学生思考钻研以加深理解的教学语言形式。
提问语是指教师根据()和()提出问题,促使学生思考钻研以加深理解的教学语言形式。

A、教学要求和学生实际

B、教学要求和教学目标

C、教学目标和学生实际

D、自由和明主

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第10题

教师在讲授新课前,通过提问、做练习等复习旧知识的教学活动,为学生学习新知识提供支撑点。这种导入语属于什么类型

A.情景导入

B.故事导入

C.教具导入

D.知识导入

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