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从中国古代割圆术中可以看出什么数学思想的萌芽

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第1题

创用割圆术计算圆周率的数学家是谁?

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第2题

《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指:数学()的思想、数学()的思想、数学建模的思想。学生在积极参与教学活动的过程中,通过独立思考、合作交流,逐步感悟数学思想。
《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指:数学()的思想、数学()的思想、数学建模的思想。学生在积极参与教学活动的过程中,通过独立思考、合作交流,逐步感悟数学思想。

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第3题

按某种标准,将研究的数学对象分成若干部分进行分析研究,从而把对象简单化的数学思想是_。

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第4题

简要回答古罗马的管理思想萌芽集中在哪些方面?

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第5题

古代从神本文化向人本文化的转变,有几方面的表现。下列选项属于这一转变的表现的有()

A.从铁器的出现可以看出

B.从卜筮的方法可以看出

C.从周人重“德”的风尚可以看出

D.从周代的宗法制度可以看出

E.从青铜器的制式和纹样看出

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第6题

我国魏晋时期数学家刘徽的“割圆术”就是建立在直观基础上的一种原始极限思想的应用。()
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第7题

简述中国古代有代表性的监督思想。

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第8题

论述中国古代教育思想的总体特征。

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第9题

什么叫锯割?
什么叫锯割?

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第10题

简述中国古代设计观念和美学思想?

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