格赛尔的实验表明遗传素质的成熟程度，是人的身心发展中起关键作用的因素，遗传素质未成熟，企图通过“超前”的训练达到身心发展的某种水平是徒劳无益的。（)

A..遗传素质是人的身心发展的生理前提

B..遗传是在造成个别差异的唯一原因

C.遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展的过程和阶段

D..遗传素质本身可以随着环境和人类实践活动的改变而改变

A.遗传素质可以决定人的发展

B.遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一

C.遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段

D.遗传素质是人的身心发展的前提

A.遗传素质

B.成熟

C.环境

D.教育

A、遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用

B、遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征

C、遗传素质是人的身心发展的生理前提，他决定了人的发展

D、遗传素质具有可塑性

A.遗传素质

B.生理成熟

C.环境和教育

D.实践活动

A.主导因素

B.决定性因素

C.物质前提

D.无关因素

A.生活方式

B.社会环境

C.学校教育

D.遗传素质

A.遗传的重要性

B.成熟对个体发展的影响

C.环境对个体发展的影响

D.教育的重要性

A.遗传素质

B.学校教育

C.成熟程度

D.大众传媒