题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

大学生小李感到自己各方面表现都不如其他同学优秀，内心很痛苦，时常情绪低落。社会工作者小马在了解小李的情况后，计划运用认知行为理论帮助小李。下列小马布置的家庭作业中，最能协助小李自我感觉错误认知的是（）

A.及时记录下自己情绪变差时的想法

B.每天坚持抽点时间做一点放松训练

C.每天坚持大声对自己说“我也很优秀”

D.及时记录下其他同学表现不良的情况

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更多“大学生小李感到自己各方面表现都不如其他同学优秀，内心很痛苦，…”相关的问题

第1题

小李告诉社会工作者“我最近很烦啊，好郁闷啊”，这是社会工作者首先要做的是（）

A.对小李表现出无条件的爱和接纳

B.让小李保持独立性，告诉他充分发挥自己的潜在能力

C.与小李进行初步接触评估他的问题，与其协商看他是否能成为自己的案主

D.倾听小李的烦恼，不评价，将自己置身于小李的处境中，从小李的角度体会和理解他的内心感受

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第2题

在山里长大的小李，上大学之前从来没有离开家，刚来大学，什么也不懂，不知道怎么坐公交，不懂得如何和别人沟通，性格很内向，喜欢独来独往。学校社会工作者小刘了解情况后，认为小李面临的主要问题是（）

A.学习困难

B.家庭生活困难

C.人际关系困难

D.心理状况困难

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第3题

社会工作者小李在社区开展青少年服务时首先对服务对象的情况进行评估，了解他们的内心状况，然后根据不同年龄段特点设汁服务方案，及时跟进，按需调整工作计划。上述小李的做法遵循的社会工作基本原则是（）

A.最小伤害

B.隐私保密

C.自由平等

D.差别平等

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第4题

某企业，小车司机小李为总监驾车，总监很绅士，张口“请”，闭口“谢谢”。小李觉得这个胖乎乎的德国老头很虚伪，总是敬而远之。为了更好地建立良好合作关系，以下说法正确的是：（)。

A.小李应该多了解西方文化

B.他们之间存在地域差异

C.小李应消除自己的一些自卑心理

D.总监可跟小李进行汽车驾驶技巧方面的交流来拉近彼此距离

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第5题

小马和小李在同一个办公室，做着相似的工作，小马在写报告之前花很多时间构思策划，小李则是提笔就写，但是两个人都能按时完成任务，此案例说明()。

小马和小李在同一个办公室，做着相似的工作，小马在写报告之前花很多时间构思策划，小李则是提笔就写，但是两个人都能按时完成任务，此案例说明（)。

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第6题

李奶奶的几个子女互相推脱赡养责任，在社会工作者小李的调解下，李奶奶的家庭赡养问题得到了解决。社会工作者准备结案时，李奶奶表现出对未来生活的焦虑，担心小李不再来看她，会谈时心不在焉，认为自己的问题还未得到解决，小李不该结束工作关系。这时李奶奶的表现反映了结案时服务对象常常会出现的反应，其中包括（）

A.倒退

B.依赖

C.否认

D.抱怨

E.愤怒

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第7题

小李是刚踏入教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，这遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小李的同事，你会（）

A.这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法去帮助他

B.当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师

C.告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他

D.在小李结巴时，告诉小李结巴得很厉害，这样可不行

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第8题

在下列断定中，违反矛盾律要求的有（)

A.“小张不上场，则小李不上场”且“小李上场，则小张上场”

B.“只有小张不上场，小李才上场”且“小李和小张都上场”

C.“或者小张上场，或者小李上场”且“小张与小李都不上场”

D.“只有小李不上场，小张才上场”且“并非(小张上场，则小李不上场)”

E.“小张不上场，则小李上场”且“小张上场，小李也上场”

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第9题

社会工作者小李被派到某社区开展独居老人居家养老服务。为了更好地了解独居老人的需求，他设计了一份调查问卷。机构督导老杨发现：问卷的某些问题针对性不强，开放式问题较多，还有专业术语使用等问题。根据这一情况，老杨需要向小李督导的内容有（)。

A.介绍为独居老人服务的技巧

B.讲解独居老人的人际交往特征

C.分析独居老服务的政策

D.帮助小李了解问卷设计的原则

E.说明本机构的服务使命

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第10题

课堂上因小李回答精彩，有几位同学自发为其鼓掌，其他同学接受暗示很快地也鼓起掌来。这体现了观察学习的（）

A.习得效应

B.抑制效应

C.去抑制效应

D.社会促进

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