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[多选题]

迈克尔.马奎特指出的组织学习的层面有()

A.组织学习产生于组织成员的共同见解、知识和心智模式

B.组织学习建立在组织记忆的基础之上,依赖于组织的机制

C.组织学习代表了通过组织内全体成员对持续改善的承诺来提高生产力

D.大多数组织学习模型都把组织学习作为一个变革过程来强调

E.试图让所有员工参与学习并利用他们的智力和知识资本来促进个体、团体和组织的成长

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第1题

在个体层面上,影响组织成员学习的主要因素是()。

A.组织的职业生涯管理方式

B.组织的学习氛围

C.成员自身的工作特征

D.进行有意识的学习策略训练

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第2题

学习型组织的修炼包括()

A.自我超越

B.心智模式

C.共同愿景

D.团体学习

E.系统思考

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第3题

下面哪一项不是学习型组织的特点?()

A.自我超越

B.建立共同远景

C.改善心智模式

D.自主学习

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第4题

莱钢通过组织学习,以全新的理念促进人们转变思维模式,其目的在于()

A.增强组织凝聚力

B.实现自我超越

C.实现知识共享

D.改善心智模式

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第5题

学习型组织的宗旨是()

A.善于学习和不断提升创新能力

B.团队的学习

C.工作学习化,学习工作化

D.转换心智模式

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第6题

学习型组织的宗旨()
学习型组织的宗旨()

A.善于学习和不断提升创新能力

B.团队的学习

C.工作学习化;学习工作化

D.转换心智模式

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第7题

组织学习的成败取决于组织成员之间共享学习的程度。()
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第8题

彼得·圣吉提出了学习型组织的5项修炼技能:_________、自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习

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第9题

建立学习型组织文化的核心在于()。

A.建立组织成员的学习观

B.培养学习氛围

C.提高学习效率

D.培育团队意识

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第10题

下面哪一项不是学习型组织的特点?()

A.自我超越

B.团队学习

C.改善心智模式

D.个别化思考

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第11题

要创造学习型组织,必须进行五项修炼,即自我超越、改进心智模式、建立共同前景、团队学习和()。

A.系统思考

B.精益求精

C.绩效管理

D.培育文化

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