题目内容
（请给出正确答案）
A.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（《曹刿论战》）（“牺牲”为古今异义词，古义为祭祀用的猪牛羊等，今义指为正义事业而舍弃生命）
B.从流飘荡，任意东西。（《与朱元思书》）（“东西”为古今异义词，古义指向东向西，今义指事物）
C.由此观之，王之蔽甚矣。（《邹忌讽齐王纳谏》）（“蔽”为古今异义词，古义指受蒙蔽，今义为蒙蔽）
D.烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》）（“烈士”为古今异义词，古义指有抱负的男子，今义指为了革命事业献身的人）
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第1题
A.以精力自致者（曾巩《墨池记》）
B.临表涕零（诸葛亮《出师表》）
C.且燕赵处秦革灭殆尽之际（苏洵《六国论》）
D.叶徒相似，其实味不同（《晏子使楚》）
第2题
A.教师注重对语文基础知识的教学，为学生更好地理解文言文奠定基础
B.教师不应该把过多的精力放在对基础知识的掌握上
C.让学生试着翻译，体现了教师主导、学生主体的教学理念
D.教师把握了文言文教学的重点，符合新课标的规定
第3题
A.温故而知新。（《论语》）（“旧知识”）
B.西出阳关无故人。（《送元二使安西》）（“老朋友”）
C.公问其故。（《曹刿论战》）（“原因”）
D.桓侯故使人问之。（《扁鹊见蔡桓公》）（“因此”）
第6题
A.预测
B.提问
C.总结
D.澄清
E.概述
第7题
A.了解学生学习的规律和方法
B.指导学生掌握、总结学习方法，培养学习的能力
C.教师要做好“权威”、“裁判”、“知识的销售者”
D.改变课堂教学的满堂灌模式，采用多样化的教学模式
第9题
A.研究学习法
B.个别化学习法
C.发现学习法
D.观察法
第10题
A.教师要善于创设适当的问题情境,启发思维
B.教师要指导学生对学习材料合理归纳
C.教师要善于鼓励学生求异创新,培养求异思维
D.教师要善于指导学生思维的方法
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