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[单选题]

教师在教授《滕王阁序》的时候,进行了以下教学设计,让学生借助字典,结合所学找出其中的通假字、古今异义词、词类活用等,找出关键语句,让学生试着翻译,让一两名学生阅读并试着概括文章大意。试分析该教师的教学设计,不正确的是()

A.教师注重对语文基础知识的教学,为学生更好地理解文言文奠定基础

B.教师不应该把过多的精力放在对基础知识的掌握上

C.让学生试着翻译,体现了教师主导、学生主体的教学理念

D.教师把握了文言文教学的重点,符合新课标的规定

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第1题

“三王文词”是指()。

A.《滕王阁序》

B.《滕王阁赋》

C.《滕王阁记》

D.《滕王阁词》

E.《滕王阁论》

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第2题

在文言文总结课上,教师指导学生总结“古今异义词”的用法,下面是一位学生整理的笔记,其中不正确的是()

A.牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。(《曹刿论战》)(“牺牲”为古今异义词,古义为祭祀用的猪牛羊等,今义指为正义事业而舍弃生命)

B.从流飘荡,任意东西。(《与朱元思书》)(“东西”为古今异义词,古义指向东向西,今义指事物)

C.由此观之,王之蔽甚矣。(《邹忌讽齐王纳谏》)(“蔽”为古今异义词,古义指受蒙蔽,今义为蒙蔽)

D.烈士暮年,壮心不已。(《龟虽寿》)(“烈士”为古今异义词,古义指有抱负的男子,今义指为了革命事业献身的人)

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第3题

滕王阁的___,人称“三王文词”。

A.王勃《滕王阁序》

B.王绪《滕王阁赋》

C.王维《滕王阁序》

D.王仲舒《滕王阁赋》

E.王仲舒《滕王阁记》

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第4题

滕王阁载誉古今,是与王绪的《滕王阁赋》分不开的。()
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第5题

以滕王阁为歌咏主题的文学作品有()。

A.《滕王阁序》

B.《登城楼望西山作》

C.《钟陵饯送》

D.《醉翁亭记》

E.《醉翁吟》

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第6题

《滕王阁序》是()的作品。

A.王勃

B.杨炯

C.卢照邻

D.骆宾王

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第7题

下列作品属于韩愈的是()。

A.《谢灵运传论》

B.《答李翊书》

C.《哀江南赋序》

D.《滕王阁序》

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第8题

王勃《滕王阁序》中“穷且益坚”的下一句是什么?

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第9题

下列不符合韩愈所说“古文”标准的是:()。

A.《史记》

B.《滕王阁序》

C.《五代史伶官传序》

D.《小石潭记》

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第10题

阅读以下《滕王阁序》的备课案例()

A.体现了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的统一

B.体现了自主、探究、合作的学习方式

C.诗文阅读重点在于整体感悟、体会艺术效果

D.设计难点时必须考虑学生的接受水平

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