相比于道尔顿制，设计教学法是不再向学生系统地讲授教材，而只为学生指定自学参考书目、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难才请教师辅导的教学组织形式（）

A.道尔顿制

B.特朗普制

C.文纳特卡制

D.设计教学法

A.班级授课制

B.道尔顿制

C.特朗普制

D.个别教学

A.教师先教班级中年龄大的学生

B.教师与学生签订“工约”，布置作业

C.学生自学基础知识

D.学生独立研习完成作业

A.如果继续讲课，等于告诉学生不必课前自学

B.如果继续讲课，学生难以形成同伴讨论的能力和习惯

C.如果继续讲课，学生会把课前自学任务和课上同伴教学都当作讲授之外的额外之物

D.如果继续讲课，就没有充足的时间把核心概念题做透

A.传递—接受模式

B.引导—发现模式

C.自学--辅导模式

D.情境—陶冶模式

A.自学课本

B.尝试练习

C.学生讨论

D.出示尝试题

A.外部分组

B.内部分组

C.设计教学法

D.道尔顿制

A.个别教学

B.复式教学

C.道尔顿制

D.特朗普制

A.教师提问

B.学生讨论

C.自学课本

D.小组活动