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[单选题]

用各种方法与手段对儿童语言发展与教育现象进行有计划的、周密的、系统的间接了解和观察,并对所收集的资料进行统计分析或理论分析的研究方法是()。

A.自然观察法

B.科学实验法

C.调查法

D.原因调查法

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第1题

学前儿童语言教育评价方法中,()是教师对自己组织的语言教育活动进行的评价与反思。

A.间接信息评价法

B.他人评价法

C.自我评价法

D.实地观察评价法

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第2题

学前儿童语言教育评价即收集教育活动系统各方面的信息,并依据一定的客观标准对学前儿童语言发展黄匡和儿童语言教育过程、内容、方法、效果等作出客观的衡量和科学的判定的过程。()
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第3题

观察法是有计划的用自己的感官或借助科学的观察仪器与装置,对所要研究的对象进行系统的观察和考察,以取得研究所需资料的方法。主要包括()和()。
观察法是有计划的用自己的感官或借助科学的观察仪器与装置,对所要研究的对象进行系统的观察和考察,以取得研究所需资料的方法。主要包括()和()。

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第4题

根据一定的教育价值观和教育目标,应用科学手段通过系统收集资料信息、分析解释对教育现象进行价值判断,从而为不断优化教育和教育决策提供依据的过程是()。

A.教育评价

B.评价

C.价值

D.教育价值

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第5题

对观察对象不太了解,没有规范的观察计划与程序,采取灵活的方式进行观察的观察方法是()。

A.无结构观察

B.隐蔽性观察

C.实验性观察

D.有结构观察

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第6题

护士收集资料时可选用的方法有()。

A.与病人交谈

B.与家属沟通

C.用感官观察

D.进行身体评估

E.查阅实验室检查结果

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第7题

按照事先制定好的行为核对量表,对被观察对象的心理活动和行为表现进行观察并作出评价判断的资料收集方法,被称为()。

A.叙述观察

B.取样观察

C.定时观察

D.评价观察

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第8题

调查是有目的、有意识地运用()和手段搜集有关现实的事实资料,并对其进行分析研究,从而了解现实事物现象及()的一种活动

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第9题

统计分析法是运用各种数量分析方法,对有关的历史数据进行统计分析,了解有关因素的发展情况,并据此进行趋势预测的方法。()
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第10题

学前儿童发展与教育领域的科学研究可根据对资料的分析分为描述性研究、相关研究、比较研究、()。

A.横向研究

B.文献研究

C.观察研究

D.内容分析

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