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简述学前儿童语言教育目标的制定依据。

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第1题

简述制定学前儿童数学教学目标的依据。

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第2题

制定学前儿童健康教育目标的依据()。
制定学前儿童健康教育目标的依据()。

A.儿童需要及儿童身心发展的规律

B.儿童是否快

C.家庭的需要

D.具有健康的体态

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第3题

制定学前儿童科学教育目标的依据有:社会的需要、()和自然科学的学科特点。
制定学前儿童科学教育目标的依据有:社会的需要、()和自然科学的学科特点。

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第4题

()是学前儿童社会教育开展的起点和归宿。
()是学前儿童社会教育开展的起点和归宿。

A.确定教育内容

B.教育目标的制定

C.选择教育方法

D.教育效果的评价

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第5题

确定学前儿童社会教育的目标的依据需要考虑哪些原因?

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第6题

制定学前儿童健康教育目标的依据()。

A.儿童需要及儿童身心发展的规律

B.健康教育价值观

C.教育实施机构的师资和教育条件

D.身心发展和谐

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第7题

学前儿童语言教育的目标,是整个学前儿童语言教育的()。
学前儿童语言教育的目标,是整个学前儿童语言教育的()。

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第8题

简述学前儿童语言教育目标分类结构的主要部分。

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第9题

将学前儿童健康教育活动目标的复杂内容进行分解,就形成()。
将学前儿童健康教育活动目标的复杂内容进行分解,就形成()。

A.学前儿童健康教育的内容

B.学前儿童健康教育的指标

C.学前儿童健康教育活动目标体系

D.学前儿童健康教育活动的内容体系

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第10题

对学前儿童数学教育的目标的最概括的陈述是()。
对学前儿童数学教育的目标的最概括的陈述是()。

A、幼儿园培养目标

B、各年龄阶段教育目标

C、学前儿童数学教育总目标

D、数学教育活动目标

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第11题

教师在制定学前儿童语言教育活动目标时应遵循相关的原则,以下不正确的为()。
教师在制定学前儿童语言教育活动目标时应遵循相关的原则,以下不正确的为()。

A.活动目标应着眼于学前儿童的发展

B.活动目标要和阶段目标和终期目标相一致

C.活动目标的内容应包含读写能力方面的要求

D.活动目标的内容应包含认知、情感与态度与技能三个方面

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