任务分析根据具体目标确定每一种教学任务适合用“独立学习”、“合作学习”还是“教师讲授”的方式。（)

A.A.在设计目标描述时，应使用正确的思维动词。

B.B.要统筹考虑小组组建建设方略、合作学习的评价等。

C.C.在任务分析阶段，要避免运用“教师讲授”的方式，完全运用“合作学习”。

D.D.要根据具体的任务，设计合作学习的方法及方法组合。

A.教材选择

B.学生分析

C.内容确定

D.分组调研

A.教师讲授，学生参与

B.学生参与，教师讲授

C.学生参与，学生参与

D.教师讲授，教师讲授

A.教师将合作学习单纯看成是讲授的补充

B.教师的评价方式没有关注到个体责任

C.教师让学生自行解决合作中出现的任何问题

D.教师提供的任务并不适合合作完成

E.教师对任务和过程缺乏清晰的设计，学生不清楚合作的目标与规则

F.教师安排分组G、教师让学生为同伴讲解清楚每一道习题H、教师让学生承担一部分资源搜集工作