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[单选题]

“基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程”属于()。

A.显性课程

B.国家课程

C.校本课程

D.隐性课程

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第1题

()是以学校教师为主体,在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学的评估,充分利用当地社区和学校的课程资源,根据学校的办学思想而开发的多样性的、可供学生选择的课程。

A.校本课程

B.地方课程

C.实践课程

D.选修课程

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第2题

某学校开发了一门介绍当地风俗产物与人物的课程,该课程属于()

A.地方课程

B.校本课程

C.隐性课程

D.分科课程

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第3题

学校的校舍建筑、教室环境布置、学校庆典仪式等,从课程类型来看,这属于()

A.显性课程

B.隐性课程

C.学科课程

D.活动课程

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第4题

校园中的标语、草木、河流属于()

A.隐性课程

B.显性课程

C.校本课程

D.综合课程

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第5题

政府为保证国民的基础学力、基本素质而开发的课程,称为()。
政府为保证国民的基础学力、基本素质而开发的课程,称为()。

A.校本课程

B.学校课程

C.国家课程

D.个人课程

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第6题

某学校注重走廊文化的建设,旨在体现其教育理念,实现育人功能。在课程分类中,这属于()

A.广域课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.显性课程

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第7题

学校课程管理是指学校有权对国家课程.地方课程和校本课程进行总的设计。
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第8题

校本课程评价主体包括哪些()。

A.学校课程与教学领导

B.学生

C.课程开发教师

D.政府相关机构

E.高校课程专家及教研员

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第9题

由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价,并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是()

A.活动课程

B.综合课程

C.校本课程

D.核心课程

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第10题

()是这样一些教育实践及成果,它们在学校政策、课程计划上并没有明确规定,然而又是学校经验中常规的、有效的一部分。

A.隐性课程

B.显性课程

C.学科课程

D.活动课程

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