在音乐欣赏中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（)。

A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力

B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力

C.感知、记忆、理解优秀的作品形式以及内容的能力

D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力

A.艺术思维和创造性艺术表达的能力

B.情感体验、情感表达和自我情感调控的能力

C.感受和追求集体音乐欣赏活动秩序的能力

D.用积极的态度消除消极干扰的能力

A.A.情感表达

B.B.情感调控

C.C.情感认知

D.D.情感体验

A.A.情感认知

B.B.情感体验

C.C.情感调控

D.D.情感表达

A.避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度的倾向

B.支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技巧和标准化要求的偏向

C.激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐

D.鼓励幼儿报艺术特长班，提高幼儿的艺术情感和能力

A.自我认识

B.自我情感体验

C.自我调控

D.自我感知

A.高情商

B.情商

C.情感

D.感情