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[判断题]
通读教材的好处是可以理解教材的编写意图，知识的前后联系，不同年级学生的不同要求。（)
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第2题
在我国中小学，一般将学生掌握知识的过程划定为以下几个阶段，即（）。
A.激发学习动机、感知教材、理解教材
B.激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识
C.激发学习动机、理解教材、巩固知识、运用知识
D.感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识
第6题
把两个或两个以上年级的学生编在一个班里由一位老师用不同教材、对不同年级的学生采取直接教学和作业交替的办法进行教学的组织形式称之为（）
A.个别教学
B.复式教学
C.道尔顿制
D.特朗普制
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