概率计算教学可以达到下列哪些教学目标

A.揭示教育教学活动的心理学基本规律

B.可以更好的揣度学生心理

C.培养解决教育教学问题的心理学素养与技能

D.培养和学生的感情

E.确立良好的教育教学活动观念

A.激发学生的情感

B.巩固学生的基础知识

C.减轻学生的学业负担

D.培养学生的探索精神

A.学会计算

B.经历统计的过程

C.实践过程

D.计算过程

E.统计意识

A.集体授课

B.个别化教学

C.小组活动

D.现场教学

A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

B.发展学生的智力、体力和培养学生的创造才能

C.培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观

D.关注学生的个性发展

A.学生过去的知识

B.统计案例

C.现实的情境或材料

D.统计报表

A.使学生掌握基础知识，形成基本技能、技巧

B.发展学生智力，培养学生能力

C.发展学生体力，提高学生的健康水平

D.使学生养成良好的思想品德

A.有效地缓解了师资不足的问题

B.教学模式多元化,立体化,内容丰富

C.互动活跃,促进竞争,学生主动性,自觉性强

D.增强学生集体意识,舞台实践机会多