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[单选题]

审美关系不是理智认识关系，而是（）关系

A.实践体验

B.审美体验

C.情感体验

D.生活体验

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第1题

实践的主体和客体的相互作用关系，包括（)。

A.实践关系

B.认识关系

C.价值关系

D.审美关系

E.需求关系

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第2题

马克思主义认识论认为,主体与客体关系的内涵包括

A.实践关系

B.审美关系

C.主从关系

D.认识关系

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第3题

实践的主体和客体相互作用的关系中最根本的关系是()。

实践的主体和客体相互作用的关系中最根本的关系是（)。

A、实践关系

B、认识关系

C、价值关系

D、生产关系

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第4题

审美关系是由审美主体、审美客体和审美实践三要素构成的。（)

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第5题

在认识过程中，直接经验和间接经验的关系属于（）2-（理解教材）

A.认识中源和流的关系

B.认识中内容和形式的关系

C.感性认识和理性认识的关系

D.实践和理论的关系

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第6题

直接经验和间接经验的关系是（）

A.第一性和第二性的关系

B.ldquo;源”和“流”的关系

C.感性认识和理性认识的关系

D.实践和认识的关系

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第7题

儿童对数序的真正认识，不是靠记忆，而是靠他对数列中数与数之间的（)。

A.A.相对关系的协调

B.B.前后关系的协调

C.C.排列方式的协调

D.D.次序关系的协调

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第8题

作家的认识不是一般的认识，而是（)。

A.情感认识

B.审美认识

C.理性认识

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第9题

在综合实践活动方案的设计阶段师生不是指导与被指导的关系而是平等合作的伙伴关系。（)

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第10题

审美意识的各种特性都没有超越主客关系和认识。（)

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第11题

4Ps理论、4Cs理论、4Rs理论三者不是取代关系，而是完善、发展的关系。

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