在设置中学数学课程时:课程与社会的关系、课程与知识的关系、课程与学生的关系、课程与教师的关系。（)

A.地位问题

B.权利关系问题

C.义务关系问题

D.利益关系问题

A、必修课与选修课

B、学科课程与活动课程

C、学科课程与综合课程

D、显形课程与潜在课程

A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者

C.从教学与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者

D.从教学与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师

A.侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系

B.侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系

C.关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系

D.注意思维与注重行动的关系

A.被动适应论

B.主动适应论

C.超越论

D.经验论