更多“教师对自己专业发展进行规划设计时,不必须要()。”相关的问题
第1题
教师进行积极的反思是专业发展和自我成长的核心因素()
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第2题
自传对教师专业发展有何影响?()
A.推动教师自我唤醒、自我反思
B.显现教师“个人化实践知识”
C.提供有关教师成长的秘密
D.促进教师教育理论知识的增长
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第3题
教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素()
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第4题
教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向是指()。
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第5题
反思对于教师的专业发展有哪些积极意义?
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第6题
依据“自我更新”取向教育专业发展理论,主要关注“我怎么样才能行”的教师,处于专业发展的
A.“非关注”阶段
B.“虚拟关注”阶段
C.“生存关注”阶段
D.“任务关注”阶段
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第7题
教师专业发展具有多样化的途径与方法可供选择。下列哪种不是教师专业发展的途径有()。
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第8题
教师专业发展既然有阶段性,那么可以断定化学教师专业发展不连续,在每个阶段内化学教师的专业素质是不变的。()
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第9题
从教师专业发展的内涵可以看出,教师专业发展是由一名实习生发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程()
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第10题
自我反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”,它隐含着三个基本信念:教师是专业人员、是发展中的个体、是研究者。()
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