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[主观题]
()是指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的活动目标,关注的不是由外部事先规定的目标,而是强调教师根据活动的实际进展提出相应的目标,强调儿童、教师与教育情境的交互作用。
()是指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的活动目标,关注的不是由外部事先规定的目标,而是强调教师根据活动的实际进展提出相应的目标,强调儿童、教师与教育情境的交互作用。
A.行为目标
B.认知目标
C.表现性目标
D.生成性目标
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A.行为目标
B.认知目标
C.表现性目标
D.生成性目标
第1题
第6题
A.课程与教学目标是在教育情境之中随着教育过程展开而自然生成的
B.教育目标具有层级结构
C.教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述
D.教育目标超越了学科内容
第7题
A.行为性目标
B.展开性目标
C.表现性目标
D.生成性目标
第8题
A.提前
B.预先
C.后来
D.随后
第9题
A.生成性目标更加关注教育活动的结果
B.生成性目标是在教育过程中生成的课程目标
C.生成性目标这一取向可以追溯到杜威
D.生成性目标关注的是教育活动的过程
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