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[单选题]

教育不只是教育者的事,也是()。

A.社会

B.家庭

C.学校

D.受教育者

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第1题

《信息技术安全性评估准则》经常被称为()

A.AA标准

B.BB标准

C.CC标准

D.DD标准

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第2题

()是教育实践活动的对象,是学习的主体,也是构成教育活动的基本要素

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育规律

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第3题

在制约思想品德形成发展过程的诸多外因中,哪个因素是决定性的?()

A.受教育者的出生和成长环境

B.受教育者接受教育的学校机构

C.受教育者从事工作的社会组织

D.受教育者所处社会的经济和政治制度

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第4题

在教育社会学的研究中,分析社会分层对教育的影响往往是以受教育者的家庭的()和()作为依据,以
在教育社会学的研究中,分析社会分层对教育的影响往往是以受教育者的家庭的()和()作为依据,以

受教育者在教育制度中的机会、待遇和学业成就作为尺度,来考察社会教育资源的使用、教育利益的分配和个体的教育公平问题。

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第5题

教育者和受教育者的关系是()

A.受教受育者是消极被动,任教育者摆布的人

B.教育者起主导作用,受教育者是主体

C.受教育者是教育过程的中心,教育者只是旁观者

D.教育者相对受教育者相对受教育者而言处于受控制者接受者的地位

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第6题

教育者根据一定社会(或阶级)的要求以及受教育者身心发展的规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,期望受教育者发生预期变化的活动是广义教育的内涵。()
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第7题

心理教育的终极目标是()。

A.使受教育者能够顺从社会主流文化,良好地适应社会

B.使受教育者心理健康,没有心理疾病

C.身心健康

D.成为自我实现者

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第8题

思想政治教育过程的基本矛盾是()

A.受教育者与教育介体之间的矛盾

B.教育者与受教育者之间的矛盾

C.教育者与教育介体之间的矛盾

D.教育者一定的思想品德要求与受教育者思想品德水平之间的矛盾

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第9题

()是教育者根据一定的社会需要和受教育者的身心发展特点所实施的促进受教育者身心发展的社会实践活动,这种活动是直接作用于受教育者的,主要通过教师与学生的相互交往及共同发展的教学活动来完成的。

A.A.教育目的

B.B.教育活动

C.C.教育管理

D.D.社团组织

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第10题

教育的基本构成要素()

A.受教育者

B.教育内容

C.教育手段

D.教育者

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