连教师“看不懂”的美术作品，就不要给幼儿欣赏。（)

在美术作品欣赏教学活动中，教师可以以提问方式引导幼儿欣赏美术作品。（)

美术作品属于美术欣赏的内容，与幼儿舞蹈欣赏不沾边。（)

如果幼儿对欣赏的美术作品表示不喜欢的话，我们的活动就是不成功的。（)

引导幼儿欣赏雕塑作品时，不一定要给他们触摸作品的机会。（)

引导幼儿欣赏雕塑作品时，有条件的情况下一定要给他们触摸作品的机会。（)

对话法是指美术欣赏教育中美术作品、教师与学生三者之间的相互作用与相互交流。（)

教师在引导儿童欣赏美术作品之前，已有对作品意义的预期这就意味着学前儿童必须要无条件地接受教师的这种预期。（)

学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法-对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。（)

学前儿童美术欣赏教育是教师引导学前儿童欣赏和感受美术作品自然景物和社会环境中的美好事物，丰富儿童的审美情感、审美评价能力和审美创造能力的一种教育活动。（)

装饰美术，包括装饰性绘画、雕塑等，偏重于“供人们欣赏”，与一般美术作品的欣赏完全相同。（)