育婴师带教与培训工作的两个环节是：()。

制定培训与带教计划、培训班筹备与工作流程是（)工作的两个环节

A、家长指导服务

B、婴幼儿照料、护理和教育

C、育婴师带教与培训

D、育婴师(三级)其他

育婴师（三级)人员对低等级育婴师进行带教与培训的意义是：提高（)的专业素质、提高早教工作质量的基础,规范从业人员市场的重要措施。

A、育婴人员队伍

B、婴幼儿带养人员

C、婴幼儿家长

D、婴幼儿祖辈家长

育婴师（三级)人员对低等级育婴师进行带教与培训是促进我国早教（)发展的必要保障。

A、传统化

B、科学化和规范化

C、传统化和新颖化

D、新颖化

以学员为主体，意为（)等都要从学员的实际需求和水平出发。

A、带教培训的内容、方法等

B、带教培训人员的语言

C、带教培训人员的态度

D、带教培训人员的行为

参加人员范围、带教培训的目标、时间、地点、内容、方法以及对学员的具体要求等是带教培训计划的（)

A、内容

B、方法

C、模式

D、原则

对育婴师带教和培训的时间可分为长期培训、短期培训和不定期培训，需根据（)进行安排。

A、婴幼儿的需求

B、学员需求和工作要求

C、工作需求

D、家庭要求

带教培训的（)是带教培训计划的内容。

A、地点和内容

B、参加人员范围

C、参加人员范围、目标和时间、地点、内容、方法及对学员的具体要求等

D、目标、时间和方法

集中培训、专题讲座、个别指导、现场指导、学习交流是（)中常用的模式。

A、婴幼儿照料

B、婴幼儿游戏

C、婴幼儿教育

D、带教与培训

进行带教与培训的模式有（)。

A、集中培训、专题讲座、学习交流

B、个别指导、现场指导、专题讲座

C、集中培训、专题讲座、个别指导、现场指导、学习交流等

D、集中培训、学习交流

A．定期组织临床带教老师进行培训

B．制定科室教学计划

C．鼓励并帮助老师撰写教学论文

D．传授护理技术，启发实习护士的时间智能