更多“数学学习评价是对学生的数学学习过程及其结果作出价值判断。()”相关的问题
第1题
学生书面考试评价是否比学生数学学习的过程评价更能体现学生数学发展的个体差异。（)
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第2题
学习评价的目的是（)
A.对学生的学习结果作出价值性判断
B.对教师的教学进度作出价值性判断
C.对学校的管理工作作出价值性判断
D.对教材的适应情况作出价值性判断
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第3题
下列属于小学数学学习评价的改革呈现趋势的有（)。
A.注重对学生数学学习过程的评价
B.不让学生参与评价工作
C.选择多样化的评价方式
D.让学生参与评价工作
E.对学生的学习评价要因人而异
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第4题
移动学习评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用恰当、有效的信息处理技术手段,对移动学习的过程及其结果进行测量，从而做出科学精准价值判断的过程。（)
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第5题
文科类专业的学生可以不用学习数学，因为他们用不上数学。（)
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第6题
作业评价是最常用的小学生数学学习评价方法。（)
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第7题
数学的认识价值是指学习和掌握社会科学知识及其过程在发展人的认识能力上所具有的教育作用和意义。（)
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第8题
学生应该用现实的方法学习数学，即学生通过熟悉的现实生活自己逐步发现和得出数学结论。（)
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第9题
根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程可以分为四个阶段:输入阶段、相互作用阶段、操作阶段和输出阶段。（)
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第10题
布鲁纳的“发现法”适用于高年级的学生学习数学概念（)
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