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[判断题]

学前全语言教育发展的是学前儿童听说读写的语言能力。（)

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第1题

学前全语言教育是指通过加强字、词、句的传授，全面发展学前儿童的语言能力。（)

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第2题

学前儿童语言教育评价就是对学前儿童语言教育活动的评价。（)

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第3题

对学前儿童语言教育的评价，仅仅是对儿童语言发展状况的评估。（)

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第4题

学前儿童文学作品活动，是学前儿童语言教育的重要组成部分。（)

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第5题

谈话与讲述都属于语言教育范畴，都能够提高学前儿童的语言表述能力。（)

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第6题

学前儿童语言教育的研究任务是进一步探索学前儿童语言教育的功能和作用，具体体现在（)。

A.促进学前儿童语言和行为的社会化进程

B.提高学前儿童的学习能力，促进其智力发展

C.促进学前儿童语言学习的兴趣

D.学好口语，提高早期阅读能力，为学业成就和未来成功打好基础

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第7题

学前儿童语言教育评价即收集教育活动系统各方面的信息，并依据一定的客观标准对学前儿童语言发展黄匡和儿童语言教育过程、内容、方法、效果等作出客观的衡量和科学的判定的过程。（)

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第8题

学前儿童日常生活中的语言教育教师不需要对儿童进行有效的语言示范。（)

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第9题

要注意发挥学前儿童在语言教育活动中的主体作用。（)

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第10题

学前儿童饮食营养教育的心理发展价值体现在哪些方面？（)

A.促进学前儿童感官的发展

B.促进学前儿童语言的发展

C.促进学前儿童认知的发展

D.促进学前儿童情感的发展

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