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[多选题]
学前儿童体育教学活动的设计的重要依据是人体的机能变化，包括（)。
A.上升阶段
B.平稳阶段
C.下降阶段
D.冲刺阶段
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A.下降阶段
B.平稳阶段
C.上升阶段
D.冲刺阶段
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第1题
通过适当的身体活动克服各器官的惰性，提高其活动能力达到较高水平属于学前儿童体育教学活动的设计()。
通过适当的身体活动克服各器官的惰性，提高其活动能力达到较高水平属于学前儿童体育教学活动的设计（)。
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第2题
既要保证运动负荷高峰的出现，又要避免因运动负荷过大过高峰过早出现使儿童过早发生疲劳属于学前儿童体育教学活动的设计的()。
既要保证运动负荷高峰的出现，又要避免因运动负荷过大过高峰过早出现使儿童过早发生疲劳属于学前儿童体育教学活动的设计的（)。
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A.下降阶段
B.平稳阶段
C.上升阶段
D.冲刺阶段
第8题
人体在运动过程中，生理机能能力是不断变化的，而且有一定的规律，我们通常把这种变化过程划分为上升、()、下降三个阶段。
人体在运动过程中，生理机能能力是不断变化的，而且有一定的规律，我们通常把这种变化过程划分为上升、（)、下降三个阶段。
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第9题
傅立叶认为19世纪初的西方社会处于()。
傅立叶认为19世纪初的西方社会处于（)。
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A、第一个阶段是童年或者分散的上升阶段
B、第二个阶段是成长期或者协调的上升阶段
C、第三个阶段是衰退期或者协调的下降阶段
D、第四个阶段是没落期或者分散的下降阶段
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