更多“我校培训角色由“学生”到()的转变,实现高技能人才培养从学校…”相关的问题
第1题
企业要把高技能人才培养纳入总体发展规划,建立与完善职工培训制度,打造()企业。
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第2题
以下不属于从“学校人”到“职业人”角色转换的导向转变的是()。
A.成长导向向责任导向的转变
B.个性导向向团队导向的转变
C.行为导向向思维导向的转变
D.智力导向向品德导向的转变
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第3题
下列不属于从“学校人”到“职业人”的角色转变任务的是()。
A.成长导向向责任导向的转变
B.个性导向向团队导向的转变
C.成熟导向向成功导向的转变
D.智力导向向品德导向的转变
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第4题
从“学校人”到“职业人”的角色转换之一“个性导向向团队导向转变”的过程中,中职生要有意识地()。
A.培养责任感
B.培养团队精神
C.重视行为习惯
D.重视品德修养
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第5题
增强企业对高技能人才培养工作重要性的认识,充分发挥()培养高技能人才的主体作用。
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第6题
王欢是应届中职毕业生,她将完成从“学校人”到“职业人”的角色转变,她应做好的准备是()。①了解两种角色的定位区别②做好角色转化的心理准备③日常学习和生活中加强针对性训练④结合岗位需求,在实践中锻炼自己的综合能力
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第7题
建立现代企业职工培训制度和高技能人才校企合作培养制度,加快高技能人才培养为步伐。()
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第8题
建立现代企业职工培训制度和高技能人才校企合作培养制度,加快高技能人才培养步伐。()
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第9题
十届三中全会以来,中国逐步实现了一系列根本性的转变()。
A.实事求是思想路线的形成和确立
B.从阶级斗争为纲到以经济建设为中心
C.从封闭半封闭到改革开放
D.从计划经济到社会主义市场经济确立
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第10题
马克思主义创始人认为,未来社会要经历()
A.从资本主义社会到社会主义的革命转变时期
B.从资本主义社会到共产主义社会的革命转变时期
C.从封建社会到社会主义社会的革命转变时期
D.从新民主主义社会到社会主义社会的革命转变时期
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第11题
培训旨在通过()提高企业的效益。
A.转变员工的理念
B.转变管理者态度
C.贯彻企业规章
D.改善员工技能
E.改善员工态度
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