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[单选题]

我校培训角色由“学生”到()的转变,实现高技能人才培养从学校到企业的无缝对接

A.老板

B.员工

C.经理

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第1题

企业要把高技能人才培养纳入总体发展规划,建立与完善职工培训制度,打造()企业。

A.学习型

B.知识型

C.培训型

D.技能型

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第2题

以下不属于从“学校人”到“职业人”角色转换的导向转变的是()。

A.成长导向向责任导向的转变

B.个性导向向团队导向的转变

C.行为导向向思维导向的转变

D.智力导向向品德导向的转变

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第3题

下列不属于从“学校人”到“职业人”的角色转变任务的是()。

A.成长导向向责任导向的转变

B.个性导向向团队导向的转变

C.成熟导向向成功导向的转变

D.智力导向向品德导向的转变

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第4题

从“学校人”到“职业人”的角色转换之一“个性导向向团队导向转变”的过程中,中职生要有意识地()。

A.培养责任感

B.培养团队精神

C.重视行为习惯

D.重视品德修养

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第5题

增强企业对高技能人才培养工作重要性的认识,充分发挥()培养高技能人才的主体作用。

A.企业

B.职业院校

C.学校教育

D.政府

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第6题

王欢是应届中职毕业生,她将完成从“学校人”到“职业人”的角色转变,她应做好的准备是()。①了解两种角色的定位区别②做好角色转化的心理准备③日常学习和生活中加强针对性训练④结合岗位需求,在实践中锻炼自己的综合能力

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①②③④

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第7题

建立现代企业职工培训制度和高技能人才校企合作培养制度,加快高技能人才培养为步伐。()
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第8题

建立现代企业职工培训制度和高技能人才校企合作培养制度,加快高技能人才培养步伐。()
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第9题

十届三中全会以来,中国逐步实现了一系列根本性的转变()。

A.实事求是思想路线的形成和确立

B.从阶级斗争为纲到以经济建设为中心

C.从封闭半封闭到改革开放

D.从计划经济到社会主义市场经济确立

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第10题

马克思主义创始人认为,未来社会要经历()

A.从资本主义社会到社会主义的革命转变时期

B.从资本主义社会到共产主义社会的革命转变时期

C.从封建社会到社会主义社会的革命转变时期

D.从新民主主义社会到社会主义社会的革命转变时期

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第11题

培训旨在通过()提高企业的效益。

A.转变员工的理念

B.转变管理者态度

C.贯彻企业规章

D.改善员工技能

E.改善员工态度

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