题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

社会工作者在与留守青少年建立专业关系之后,针对其不同的问题和需求,应开展个案工作方法,提供帮助和辅导()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第1题

社会工作者可以运用个案工作和小组工作等方法,针对流动青少年的父母开展亲子关系小组与服务。运用角色互换体验等工作坊的形式,帮助家长了解流动青少年的需求,增进家庭和谐,加强家庭角色的认知,完善家庭功能()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第2题

()指社会工作者在专业价值理论与方法的指导下,以多个不同的家庭为工作对象,通过将不同的家庭组成小组,运用小组工作方法,帮助这些家庭汲取经验,克服困难,解决问题,最终实现家庭发展的专业社会服务。

A.家庭小组工作

B.家庭个案工作

C.社区工作

D.家庭治疗

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第3题

社会工作者在运用赞赏技术时,需要注意其在个案工作不同阶段中作用。下列关于赞赏技术作用,说法对的是()。

A.在辅导初期,赞赏可以增进专业关系建立

B.在辅导初期,赞赏可以强化案主参加辅导动机

C.在辅导中后期,赞赏可让案主明白自己正向对的目的迈进

D.在辅导中后期,赞赏可以强化案主信心

E.在辅导中后期,赞赏可以增进维持辅导效果

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第4题

在社区青少年教育与就业指导工作中,对于其中的“问题青年”,需要社会工作者坚持()的原则和理念。

A.去问题化

B.资源取向

C.需求取向

D.行动取向

E.专业取向

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第5题

在专业关系建立的过程中,属于社会工作者需要承担的责任的是()。

A.以专业方法帮助案主提升自助的能力

B.提供有关的社会工作者的详细资料

C.准时出席会谈

D.公开并真诚地提出问题

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第6题

初二的詹同学与本班5名同学对高一李同学进行群殴,致使李同学身体多处受伤住院,经公安、检察院处理之后转介给学校社会工作者小曹。小曹对李同学和詹同学的情况进行了评估,决定采用个案工作方法对两位同学给予辅导,小曹的正确做法有()

A.确定介入的问题焦点和服务方案

B.与家长进行沟通并对其进行辅导

C.对詹同学和李同学分别进行问题分析

D.开展预防校园欺凌的知识普及与传播工作

E.运用社区资源协助家长解决子女照顾问题

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第7题

还在上高中的小明最近很烦闷,爸爸和妈妈经常吵架,家里的关系十分紧张,影响小明的学习和生活。小明向杜区社会工作者求助,社区社会工作者一般采用()介入

A.社区工作方法

B.小组工作方法

C.个案工作方法

D.行政工作方法

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第8题

对有心理障碍的留守儿童,应由()对其开展针对性心理辅导和矫治。
对有心理障碍的留守儿童,应由()对其开展针对性心理辅导和矫治。

A.父母

B.有专业知识的保教人员

C.长辈

D.老师

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第9题

社区失业青年小琴半年前参加了所在街道的综合信息服务项目。青少年社会工作者与该综合信息服务项目建立起了相互合作的网络关系,为像小琴一样的社区青年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了()。
社区失业青年小琴半年前参加了所在街道的综合信息服务项目。青少年社会工作者与该综合信息服务项目建立起了相互合作的网络关系,为像小琴一样的社区青年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了()。

A.社会工作研究在青少年社会工作中的运用

B.社会工作行政在青少年社会工作中的运用

C.群体层面社会工作方法的运用

D.社区层面社会工作方法的运用

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第10题

青少年社会工作的主要方法有()。

A.协调工作方法

B.个案工作方法

C.社区工作方法

D.小组工作方法

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