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班级活动强调学生的主体性,班主任可以不参与指导。()

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第1题

班级管理的主体是班主任,体现了教师和学生之间的双向活动。()
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第2题

班会是以班级为单位,在班主任的指导下由学生自己主持进行的全班性会务活动()
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第3题

重视学生参与课堂,然学生获得主体参与的体验有助于培养学生的主体性。()
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第4题

大多数违反纪律的现象,往往是学生规则意识不强或行为习惯不好造成的,需要班主任多组织学生喜欢的班级活动,在活动中培养学生的规则意识和好习惯。()
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第5题

通过设定每个组员的角色可以防止学生不参与活动。()
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第6题

班级学生核心团队既是班主任开展管理和教育的得力助手,也是班级学生的领导力量和班级自治的骨干。()
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第7题

班主任的根本职责是()

A.保护学生身心健康与促进学生全面发展

B.全面负责班级的日常管理工作

C.组织和指导开展各类班级活动

D.协调和整合校内各种教育力量

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第8题

班主任必须制定班级请假制度,并通过“班务日记”了解学生出勤情况。()
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第9题

关于班主任的角色,下列说法错误的是()

A.班主任是学生全面发展教育的实施者

B.班主任是班级活动的管理者

C.班主任是班级各种教育力量的协调者

D.班主任并非是班级普通的一员,因其扮演领导者的角色模范遵守班级的规定等

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第10题

班级管理中的主体性原则是指幼儿是班级的主体。()
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